Epistemiczne arcydzie¿o, próba rozwik¿ania sokratejskiej metody jako pedagogicznej strategii doskonalenia nauczania i uczenia si¿. Zasadnicze znaczenie ma tu zakres, w jakim metoda sokratejska jako pedagogiczna metoda nauczania möe by¿ wykorzystywana jako narz¿dzie do osi¿gni¿cia aktywnego uczestnictwa zarówno nauczyciela, jak i uczniów, krytycznego i refleksyjnego procesu my¿lenia, odkrywania niezale¿nego uczenia si¿ i rozwoju moralnego charakteru w nigeryjskiej szkole ¿redniej.