Wir denken deutsch und fühlen türkisch. Mit diesem, in einem Aufsatz formulierten Satz kann die komplexe Integrations- und Identitätsthematik von Studierenden mit Migrationshintergrund auf den Punkt gebracht werden. Die Studie von deutschen und türkischen Erziehungswissenschaftlern arbeitet mittels eines Methodenmix (Fragebogen, Gruppendiskussion, Aufsatzforschung) die besonderen sozio-kulturellen Kompetenzen dieser bildungserfolgreichen Migrantengruppe heraus. Dadurch wird deutlich, wie wichtig ein Paradigmenwechsel in der Forschung ist (weg von Defiziten und Problemen, hin zu Kompetenzen und Potenzialen), damit sich das Bild der Migranten in Öffentlichkeit, Medien und Politik und damit deren Lebenschancen zum Positiven für die Gesellschaft ändern können.