Wir rechnen mit dem Rechenstab
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I. Abschnitt: Der Rechenstab.- A. Stifels Wunderreihe als Grundlage des Rechenstabes.- B. Wir entwickeln die Skala des Rechenstabes.- C. Wie sieht ein Rechenstab aus?.- D. Ziffernfolge und Stellenwert.- II. Abschnitt: Wir rechnen mit dem Rechenstab.- A. Multiplikation und Division.- B. Die versetzten Skalen (VS).- C. Zusammengesetzte Rechnungsarten.- D. Die inverse Skala (CI).- E. Gleichwertige Brüche (Erweitern, Kürzen, Dezimalbrüche).- F. Der Dreisatz.- G. Verhältnisse und Proportionen.- H. Gleichzeitige Berechnung mehrerer Werte.- I. Übersicht.- III. Abschnitt: Prozent- und Zinsrechnun...
I. Abschnitt: Der Rechenstab.- A. Stifels Wunderreihe als Grundlage des Rechenstabes.- B. Wir entwickeln die Skala des Rechenstabes.- C. Wie sieht ein Rechenstab aus?.- D. Ziffernfolge und Stellenwert.- II. Abschnitt: Wir rechnen mit dem Rechenstab.- A. Multiplikation und Division.- B. Die versetzten Skalen (VS).- C. Zusammengesetzte Rechnungsarten.- D. Die inverse Skala (CI).- E. Gleichwertige Brüche (Erweitern, Kürzen, Dezimalbrüche).- F. Der Dreisatz.- G. Verhältnisse und Proportionen.- H. Gleichzeitige Berechnung mehrerer Werte.- I. Übersicht.- III. Abschnitt: Prozent- und Zinsrechnung.- A. Die Prozentrechnung.- B. Vermehrte und verminderte Werte.- C. Die Zinsrechnung.- IV. Abschnitt: Der vielseitige Rechenstab.- A. Aufgaben, wie sie der Alltag bringt.- B. Quadrate und Quadratwurzeln.- C. Die Kuben (a3) und die Kubikwurzeln $$ \sqrt[3]{a} $$.- D. Kreisberechnung, Dreistrichläufer und die Marken c und c1.- E. Zum Lehrsatz des Pythagoras.- V. Abschnitt: Ein neuer Volksschulrechenstab.- A. Die versetzte inverse Skala (CIF).- B. Die Quadratskala (A).- C. Die Strichteilung des Läufers.
