Eine Kluft trennt Geistes- und Naturwissenschaften, wenn es an die Bestimmung des Begriffs "Wissen" geht. Erkenntnisse der Neurowissenschaften aufgreifend schlägt der Autor einen Neuansatz vor, der neben Reflexions- und Wahrnehmungswissen auch das Emotionswissen einbezieht, zu neuen Möglichkeiten der Verknüpfung von Wissen und Bewerten gelangt und Perspektiven einer Ethik der Naturwissenschaften eröffnet.
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