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Wissenschaft und Öffentlichkeit - ein interdependentes Verhältnis? Dieser Frage geht die Autorin Katharina Ludewig im vorliegenden Buch nach: Sie leistet darin einen innovativen Beitrag zur Erforschung des Zusammenhangs von Wissenschaft und Öffentlichkeit und den zugrundeliegenden Machteffekten. Sie unternimmt den in hervorragender Weise realisierten Versuch einer kritischen Diskursanalyse zur Darstellung von Erziehungswissenschaft in Tageszeitungen. Exemplarisch untersucht sie Bremer Printmedien und kommt zu Ergebnissen, die für die künftige Entwicklung der erziehungswissenschaftlichen Forschungslandschaft sehr aufschlussreich sein können.