Andere Kunden interessierten sich auch für
![Interwencja w zakresie czytania i pisania dla dziewczynki, która ma zaleg¿o¿ci w nauce w zwyk¿ych klasach]( "Interwencja w zakresie czytania i pisania dla dziewczynki, która ma zaleg¿o¿ci w nauce w zwyk¿ych klasach")
Interwencja w zakresie czytania i pisania dla dziewczynki, która ma zaleg¿o¿ci w nauce w zwyk¿ych klasach26,99 €![Wyzwania napotykane przez nauczycieli w praktyce czytania i pisania]( "Wyzwania napotykane przez nauczycieli w praktyce czytania i pisania")
Wyzwania napotykane przez nauczycieli w praktyce czytania i pisania23,99 €![Les contributions du projet Sala de Educador à l'alphabétisation]( "Les contributions du projet Sala de Educador à l'alphabétisation")
Les contributions du projet Sala de Educador à l'alphabétisation42,99 €![Il contributo del progetto Sala de Educador all'alfabetizzazione]( "Il contributo del progetto Sala de Educador all'alfabetizzazione")
Il contributo del progetto Sala de Educador all'alfabetizzazione42,99 €![The contributions of the Sala de Educador project to literacy]( "The contributions of the Sala de Educador project to literacy")
The contributions of the Sala de Educador project to literacy42,99 €![Der Beitrag des Projekts Sala de Educador zur Alphabetisierung]( "Der Beitrag des Projekts Sala de Educador zur Alphabetisierung")
Der Beitrag des Projekts Sala de Educador zur Alphabetisierung64,90 €![As contribuições do projeto Sala de Educador para a alfabetização]( "As contribuições do projeto Sala de Educador para a alfabetização")
As contribuições do projeto Sala de Educador para a alfabetização42,99 €
Koncentruj¿c si¿ na relacji mi¿dzy ksztäceniem nauczycieli a praktykami czytania i pisania, ksi¿¿ka ta identyfikuje i analizuje codzienne sytuacje w szkole, które stopniowo ujawniaj¿ si¿ jako z¿o¿ona przestrze¿ w jej wielorakich relacjach. Z tej perspektywy praktyki zwi¿zane z umiej¿tno¿ci¿ czytania i pisania, w ich rozwoju spo¿ecznym, nie s¿ teoretycznie ¿atwym poj¿ciem, poniewä obejmuj¿ g¿ównie dyskusj¿ na temat edukacji w kontekstach g¿¿boko naznaczonych nierówno¿ciami spo¿ecznymi. Tak wi¿c my¿lenie o edukacji z tej perspektywy oznacza zaproponowanie refleksji nad dziäaniami edukacyjnymi opartymi na zrozumieniu ró¿nych realiów spo¿ecznych, w których znajduj¿ si¿ jej uczniowie. Niniejsza ksi¿¿ka, b¿d¿ca wynikiem projektu badawczego na studiach magisterskich, koncentruje si¿ na wk¿adzie programu ksztäcenia ustawicznego w praktyki pedagogiczne opracowane w cyklu alfabetyzacji i ma na celu wzbudzenie refleksji nad niektórymi aspektami uwäanymi za kluczowe dla rozwoju edukacji wykraczaj¿cej poza nakazy polityczne i ekonomiczne.