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Este estudo analisa os efeitos do atelier de orientação e a maturidade profissional dos alunos do ensino secundário no Burkina Faso. O estudo centrou-se nas teorias da indecisão vocacional, na ativação do desenvolvimento pessoal e, sobretudo, nas abordagens da maturidade vocacional. Analisa o grau de dificuldade que os alunos encontram na formulação de uma escolha de estudos e mostra como a informação dada durante um atelier de orientação pode atuar para reduzir essas dificuldades e, por sua vez, na sua maturidade profissional, facilitando a formulação de uma escolha judiciosa. Para o efeito, o estudo está organizado em torno de dois grupos. Um grupo experimental e um grupo de controlo, num total de quarenta participantes. Ao contrário do grupo de controlo, o grupo experimental beneficiou de um atelier de orientação durante o estudo. Esta metodologia permitiu, através de um questionário, avaliar a variação do grau de dificuldade encontrado por estes alunos na formulação da sua escolha de estudos e, em seguida, determinar o seu nível de maturidade vocacional antes e depois da sessão de orientação.