Vielen scheinen die Einflußmöglichkeiten der Pädagogik auf die nachwachsende Generation rapide zu schwinden. Auch die staatlichen Möglichkeiten, ein qualitativ und gerecht strukturiertes Bildungssystem aufrechtzuerhalten, werden immer skeptischer beurteilt. Die Bereitschaft der Pädagogen, die aufgewiesenen Probleme als krisenhafte Zuspitzung zu begreifen, die es abzuwehren gilt, steht im Kontrast zu den eher optimistischen Urteilen von Vertretern aus Wirtschaft, Recht, Kirche und Wohlfahrt.