WP¿YW NOWYCH TECHNOLOGII KOMUNIKACYJNYCH NA M¿ODZIE¿ - Marko, Erisela
42,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
21 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Niniejsze badanie dotyczy wp¿ywu gier komputerowych na nastolatków w Famagu¿cie w Tureckiej Republice Cypru Pó¿nocnego. Wi¿kszo¿¿ gier inspirowana jest innymi mediami, takimi jak ksi¿¿ki, programy telewizyjne, filmy itp. W przypadku tego rodzaju rozrywki medialnej u¿ywa si¿ terminu ¿rozrywka pasywnä. Jednak gry komputerowe i gry wideo s¿ uwäane za ¿rozrywk¿ interaktywn¿¿. Gry komputerowe s¿ interaktywne, poniewä sprawiaj¿, ¿e ludzie czuj¿, ¿e s¿ wewn¿trz historii. W badaniach wzi¿¿o udziä 400 nastolatków, 200 ch¿opców i 200 dziewcz¿t z czterech ró¿nych szkó¿ w Famagu¿cie, Turecka Republika…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Niniejsze badanie dotyczy wp¿ywu gier komputerowych na nastolatków w Famagu¿cie w Tureckiej Republice Cypru Pó¿nocnego. Wi¿kszo¿¿ gier inspirowana jest innymi mediami, takimi jak ksi¿¿ki, programy telewizyjne, filmy itp. W przypadku tego rodzaju rozrywki medialnej u¿ywa si¿ terminu ¿rozrywka pasywnä. Jednak gry komputerowe i gry wideo s¿ uwäane za ¿rozrywk¿ interaktywn¿¿. Gry komputerowe s¿ interaktywne, poniewä sprawiaj¿, ¿e ludzie czuj¿, ¿e s¿ wewn¿trz historii. W badaniach wzi¿¿o udziä 400 nastolatków, 200 ch¿opców i 200 dziewcz¿t z czterech ró¿nych szkó¿ w Famagu¿cie, Turecka Republika Cypru Pó¿nocnego. Dwie z nich to szko¿y ¿rednie, a dwie inne to szko¿y ¿rednie. Kädy uczestnik wype¿ni¿ kwestionariusz zawieraj¿cy 35 pytä zamkni¿tych. Dane zebrano i przeanalizowano za pomoc¿ programu SPSS 10.00. Korzystaj¿c z danych zebranych w kwestionariuszu, sprawd¿, czy granie w gry komputerowe wp¿ywa na wyniki dzieci w szkole; czy zmniejsza ich udziä w dziäalno¿ci spo¿ecznej; czy wywo¿uje agresywne zachowanie; i czy powoduje poczucie osamotnienia. Niniejsze badanie dotyczy wp¿ywu gier komputerowych na nastolatków w Famagu¿cie w Tureckiej Republice Cypru Pó¿nocnego. Wi¿kszo¿¿ gier inspirowana jest innymi mediami, takimi jak ksi¿¿ki, programy telewizyjne, filmy itp. W przypadku tego rodzaju rozrywki medialnej u¿ywa si¿ terminu ¿rozrywka pasywnä. Jednak gry komputerowe i gry wideo s¿ uwäane za ¿rozrywk¿ interaktywn¿¿. Gry komputerowe s¿ interaktywne, poniewä sprawiaj¿, ¿e ludzie czuj¿, ¿e s¿ wewn¿trz historii. W badaniach wzi¿¿o udziä 400 nastolatków, 200 ch¿opców i 200 dziewcz¿t z czterech ró¿nych szkó¿ w Famagu¿cie, Turecka Republika Cypru Pó¿nocnego. Dwie z nich to szko¿y ¿rednie, a dwie inne to szko¿y ¿rednie. Kädy uczestnik wype¿ni¿ kwestionariusz zawieraj¿cy 35 pytä zamkni¿tych. Dane zebrano i przeanalizowano za pomoc¿ programu SPSS 10.00. Korzystaj¿c z danych zebranych w kwestionariuszu, sprawd¿, czy granie w gry komputerowe wp¿ywa na wyniki dzieci w szkole; czy zmniejsza ich udziä w dziäalno¿ci spo¿ecznej; czy wywo¿uje agresywne zachowanie; i czy powoduje poczucie osamotnienia.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Nací el 14 de abril de 1983, Vlore, Albania. Estudié en la Universidad del Mediterráneo Oriental, en la Facultad de Comunicación y Estudios de Medios en Famagusta, República Turca de Chipre del Norte, donde me gradué en el departamento de estudios de Radio, TV y Cine y Máster en Artes en Estudios de Medios y Comunicación.