36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Badania te dotyczy¿y tematu Ocena krajowej polityki nauczania j¿zyka portugalskiego i jej implikacji w praktyce nauczyciela 4 klasy/roku szko¿y podstawowej, w Macapá/AP, z którego wynikäo pytanie: jakie s¿ wp¿ywy Prova Brasil, w praktyce nauczyciela 4 klasy/roku, publicznych szkó¿ podstawowych, w Macapá/AP? Celem by¿o przeanalizowanie polityki nauczania j¿zyka portugalskiego w Brazylii w ostatnich czterech dekadach i jej wp¿ywu na praktyk¿ nauczycieli, a tak¿e odniesienie si¿ do logiki obecnej w ewaluacji zewn¿trznej szko¿y, przeanalizowanie zäo¿e¿ teoretycznych le¿¿cych u podstaw Ustaw…mehr

Produktbeschreibung
Badania te dotyczy¿y tematu Ocena krajowej polityki nauczania j¿zyka portugalskiego i jej implikacji w praktyce nauczyciela 4 klasy/roku szko¿y podstawowej, w Macapá/AP, z którego wynikäo pytanie: jakie s¿ wp¿ywy Prova Brasil, w praktyce nauczyciela 4 klasy/roku, publicznych szkó¿ podstawowych, w Macapá/AP? Celem by¿o przeanalizowanie polityki nauczania j¿zyka portugalskiego w Brazylii w ostatnich czterech dekadach i jej wp¿ywu na praktyk¿ nauczycieli, a tak¿e odniesienie si¿ do logiki obecnej w ewaluacji zewn¿trznej szko¿y, przeanalizowanie zäo¿e¿ teoretycznych le¿¿cych u podstaw Ustaw 5.692/71 i 9.394/96, jak równie¿ Narodowych Parametrów Programowych. W metodologii zastosowano analiz¿ tre¿ci wspart¿ narz¿dziem badawczym w postaci wywiadu pó¿strukturalnego, przeprowadzonego zarówno z dwoma wybranymi nauczycielami j¿zyka portugalskiego, jak i z dwunastoma studentami.
Autorenporträt
Es licenciada en Lenguas por la Universidad Federal de Amapá (1995) y tiene un máster en Desarrollo Regional Integrado por la Universidad Federal de Amapá. Actualmente es profesora de la Universidad Federal de Amapá. Tiene experiencia en el área de la literatura, con énfasis en la lengua portuguesa, trabajando principalmente con la literatura.