Dayanna Andrea Ariza, July Paola Parra Santiago.

Wspó¿praca i tworzenie dla harmonijnego wspó¿istnienia w klasie

Projekt Razem, ale nie Zakodowany. Wspó¿praca i tworzenie harmonijnego wspó¿istnienia w klasie

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Badania te zostäy przeprowadzone w Szkole Florentino González, w ramach linii badawczej Subiektywno¿¿, ró¿norodno¿¿ i estetyka Projektu Programowego dla Stopnia Pedagogiki Dzieci¿cej. Celem by¿o promowanie kooperacyjnego uczenia si¿ ch¿opców i dziewcz¿t w klasie 402/502 w oparciu o do¿wiadczenia ze sztukami plastycznymi, które pozwalaj¿ na lepsze wspó¿istnienie w szkole.Szko¿a jest przestrzeni¿, w której przedmioty dziel¿ si¿ czasem, pomys¿ami, my¿lami, refleksjami i innymi; ogólnie rzecz bior¿c, interakcja z innymi jest obecna, ale nie zawsze odbywa si¿ w odpowiedni sposób, poniewä, jak wiadomo, rz¿dzi nami tradycyjno-kapitalistyczny model edukacji, w którym konkurencyjno¿¿ wyprzedza ludzkie uczucia. Konieczne s¿ nowe formy uczenia si¿, zdobywania korzystnych do¿wiadcze¿ nie tylko dla szko¿y, ale i dla codziennego ¿ycia ze wspó¿pracy i pracy w grupie.

---

Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 112
• Erscheinungstermin: 19. November 2020
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 185g
• ISBN-13: 9786203001815
• ISBN-10: 6203001813
• Artikelnr.: 62383663

Autorenporträt

Dayanna Andrea Garzón Ariza: Graduate in Children's Pedagogy from the Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Member of the Leta research seedbed. July Paola Parra Santiago: Graduate in Children's Pedagogy from the Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Member of the Research Seedbed: Mujermarte.