Son y llarda lkögretim Fen ve Teknoloji programlar m zda uygulanmaya baslanan yap land rmac yaklas ma dayal olarak çok çesitli strateji, yöntem ve teknikler kullan lmaya baslanm st r. Bu uygulamalar n basar l olduguna isaret eden birçok arast rma mevcuttur. Bu çal smada, lkögretim yedinci s n f ögretim program nda yer alan "Kuvvet ve Hareket" konusunda yer alan kuvvet, sürtünme kuvveti, is, enerjinin korunumu, mekanik enerji, kinetik enerji, potansiyel enerji, yaylar n depolad g enerji gibi temel Fizik kavramlar ilgili ögrencilerde bulunan kavram yan lg lar n ortaya ç karmak ve bulunan yan lg lar ontolojik aç dan degerlendirilip, kategorilestirildikten sonra Türkiye'de üzerinde çok fazla durulan ve ögrenmeye olumlu katk lar saglad g ifade edilen bilimsel tart sma (argümantasyon) modeli ile olusturulmus argüman ortamlar ve geleneksel olarak uygulanan ögretim süreci ile gidermeye çal smak amaçlanm st r.