Yucatán: educación intercultural bilingüe. Concepciones y aspiraciones - Chan Cervantes, Christy
31,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
  • Broschiertes Buch

Para que una pedagogía intercultural funcione y tenga sentido, es necesario no sólo pensarla como un proyecto educativo enfocado a un único sector de la población, sino como un proyecto de país. Que además, debe tomar en consideración las opiniones de los ciudadanos que hacen uso de los servicios educativos. A pesar de las acciones legislativas tomadas en favor de la población indígena en México, sigue siendo muy poca la atención que se le ha dado a los actores sociales que intervienen en el proceso educativo en las escuelas del subsistema indígena en México. Esta investigación busca describir…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Para que una pedagogía intercultural funcione y tenga sentido, es necesario no sólo pensarla como un proyecto educativo enfocado a un único sector de la población, sino como un proyecto de país. Que además, debe tomar en consideración las opiniones de los ciudadanos que hacen uso de los servicios educativos. A pesar de las acciones legislativas tomadas en favor de la población indígena en México, sigue siendo muy poca la atención que se le ha dado a los actores sociales que intervienen en el proceso educativo en las escuelas del subsistema indígena en México. Esta investigación busca describir las concepciones y aspiraciones de los actores de la educación (niños, niñas, padres y madres de familia y docentes) en la escuela primaria indígena de Xocén, Valladolid sobre interculturalidad y Educación Intercultural Bilingüe.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Originaria de Mérida, Yucatán, Christy Chan Cervantes es Licenciada en Filosofía, Maestra en Educación y catedrática de la Escuela Superior de Artes de Yucatán. También ha participado en congresos y publicado en revistas electrónicas, donde ha desarrollado el tema de las concepciones y aspiraciones entorno a la Educación Intercultural Bilingüe.