Rozdziä pierwszy przedstawia streszczenie zaburze¿ rozwojowych (developmental disabilities - DD); analizuje histori¿, rozpowszechnienie, przyczyny, przejawy, mo¿liwo¿ci leczenia i wyzwania, przed którymi staj¿ rodzice i ich dzieci z DD, a w szczególno¿ci z autyzmem. Rozdziä drugi opisuje cztery kategorie zaburze¿ rozwojowych, przedstawia histori¿ zaburze¿ ze spektrum autyzmu (ASD), czynniki ryzyka, wspólne przejawy i kryteria diagnostyczne ASD okre¿lone w Diagnostic and Statistical Manual of Mental Health Disorders, Fourth Edition, Revised-Text (DSM-IV-TR) oraz DSM-V. W rozdziale trzecim opisano proces oceny w celu zdiagnozowania ZD, ró¿ne instrumenty diagnostyczne dla autyzmu oraz najlepsze praktyki diagnostyczne. Rozdziä czwarty wyjänia ró¿ne sposoby zapewniania wsparcia dzieciom z zaburzeniami z kr¿gu autyzmu w celu zaspokojenia unikalnych potrzeb kädej jednostki. W rozdziale pi¿tym omówiono proces opracowywania i wdräania indywidualnego planu zaspokajania wyj¿tkowych potrzeb edukacyjnych dziecka z ZD, a w szczególno¿ci z autyzmem. Rozdziä szósty przedstawia czynniki kulturowe i j¿zykowe wp¿ywaj¿ce na pogl¿dy ludzi na temat DD oraz zawiera wskazówki dotycz¿ce pracy z rodzinami osób z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju.