Andere Kunden interessierten sich auch für
![Strategie pedagogiczne dla rozwoju metaumiej¿tno¿ci m¿odzie¿y]( "Strategie pedagogiczne dla rozwoju metaumiej¿tno¿ci m¿odzie¿y")
Strategie pedagogiczne dla rozwoju metaumiej¿tno¿ci m¿odzie¿y33,99 €![Aktives Zuhören nach Carl R. Rogers]( "Aktives Zuhören nach Carl R. Rogers")
Aktives Zuhören nach Carl R. Rogers9,99 €![Kleinkindererziehung in der NS-Zeit und ihre Folgen für die Betroffenen]( "Kleinkindererziehung in der NS-Zeit und ihre Folgen für die Betroffenen")
Kleinkindererziehung in der NS-Zeit und ihre Folgen für die Betroffenen17,95 €![Systemische Organisationsentwicklung. Veränderungsprozesse in Kindertageseinrichtungen erfolgreich gestalten]( "Systemische Organisationsentwicklung. Veränderungsprozesse in Kindertageseinrichtungen erfolgreich gestalten")
Systemische Organisationsentwicklung. Veränderungsprozesse in Kindertageseinrichtungen erfolgreich gestalten17,95 €![Zusammenfassung des Buchs "e;Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung"e;]( "Zusammenfassung des Buchs "e;Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung"e;")
Zusammenfassung des Buchs "e;Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung"e;14,99 €![Demokratiebildung in der Grundschule am Beispiel des Klassenrats]( "Demokratiebildung in der Grundschule am Beispiel des Klassenrats")
Demokratiebildung in der Grundschule am Beispiel des Klassenrats15,95 €![Zu Paul Watzlawicks "e;Menschliche Kommunikation"e;. Formen und Störungen in der menschlichen Kommunikation]( "Zu Paul Watzlawicks "e;Menschliche Kommunikation"e;. Formen und Störungen in der menschlichen Kommunikation")
Zu Paul Watzlawicks "e;Menschliche Kommunikation"e;. Formen und Störungen in der menschlichen Kommunikation17,95 €
![Zusammenfassung des Buchs "e;Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung"e;](https://bilder.buecher.de/produkte/52/52857/52857626n.jpg "Zusammenfassung des Buchs "e;Medienpädagogik. Ein Studienbuch zur Einführung"e;")
![Zu Paul Watzlawicks "e;Menschliche Kommunikation"e;. Formen und Störungen in der menschlichen Kommunikation](https://bilder.buecher.de/produkte/23/23002/23002675m.jpg "Zu Paul Watzlawicks "e;Menschliche Kommunikation"e;. Formen und Störungen in der menschlichen Kommunikation")
Bachelor Thesis from the year 2016 in the subject Pedagogy - General, grade: 4,0, Kazimierz Wielki University (Institute of Psychology and Pedagogy), language: Polish, abstract: W niniejszej pracy dyplomowej przedstawia si¿ poj¿cie zachowania problemowego i inne proponowane przez naukowców terminy. Szczegó¿owo opisuje si¿ poj¿cia, objawy, przyczyny i skutki wybranych zachowä problemowych - agresji i autoagresji wraz z przyk¿adowymi wynikami badä. Porusza si¿ równie¿ kwesti¿ möliwöci ograniczenia stosowania tych¿e zachowä oraz szeroko rozumian¿ profilaktyk¿. Znaczn¿ cz¿¿¿ pracy zajmuj¿ jednak wyniki badä przeprowadzonych w¿ród s¿pole¿skiej m¿odzie¿y Gimnazjum nr 1 w S¿pólnie Kraje¿skim na temat ich opinii dotycz¿cej omawianych w rozdziale teoretycznym zachowä agresywnych i autoagresywnych. O zachowaniu i zachowaniu si¿ mówi si¿ wsz¿dzie, cz¿sto jednak maj¿c na my¿li ich negatywny aspekt. Dzisiejsze czasy oferuj¿ wachlarz möliwöci, jednak nie s¿ one skupione jedynie na czynieniu dobra. Tak jak czasy si¿ zmieniaj¿, zmienia si¿ tak¿e mentalnö¿ ludzi, a przede wszystkim osób m¿odych, dla których to okres gimnazjum jest wänym, je¿li nie najwäniejszym etapem ich rozwoju, zarówno fizycznego, jak i emocjonalnego. To w¿änie na tym etapie ¿ycia m¿ody cz¿owiek smakuje, czym jest pierwsza przyjä¿, pierwsza mi¿ö¿, czy pierwsza poräka. Czasami nawet b¿ahe problemy staj¿ si¿ w wizji osoby m¿odej czym¿ trudnym, nie do pokonania. Bez pomocy w¿äciwych osób möe on straci¿ pomys¿ na siebie i poszukä innych, pozornie "ciekawszych" odpowiedników dobrej rozrywki i "idealnych" pomys¿ów na szybkie i skuteczne rozwi¿zanie problemów. Adolescent ucieka wtedy do zachowä agresywnych i nierzadko autoagresywnych. Ch¿¿ zrozumienia przyczyn podejmowania takich, a nie innych zachowä problemowych oraz toku my¿lenia m¿odego cz¿owieka wraz z jego opini¿ na temat wybranych zachowä agresywnych i autoagresywnych sk¿oni¿a mnie do wybrania w¿änie takiego, a nie innego tematu pracy.