O¿QUVCHIL¿RNING BILIM, KO¿NIKM¿ V¿ M¿L¿K¿L¿RINI T¿SHXIS ETISHD¿ Z¿MON¿VIY TEXNOLOGIY¿L¿RD¿N FOYD¿L¿NISH.Z¿mon¿viy öqituvchi ¿sosiy v¿zif¿si yosh ¿vlodni kel¿j¿k mehn¿t f¿oliy¿tig¿ t¿yyorl¿shi, k¿sb ¿ hun¿r eg¿ll¿shl¿rig¿ v¿ must¿qil f¿oliy¿t yurit¿dig¿n yuqori m¿l¿k¿li k¿dr bölib yetishig¿ köm¿kl¿shish hisobl¿n¿di. ¿n¿ shu m¿¿suliy¿t öqituvchid¿n yuks¿k ped¿gogik m¿hor¿tg¿ eg¿ bölish, t¿l¿b¿l¿rg¿ t¿rbiy¿viy t¿¿sir körs¿tib, ul¿rning qiziqishi, qobiliy¿ti, iste¿dodi, e¿tiqodi v¿ ¿m¿liy könikm¿l¿rini h¿r tomonl¿m¿ rivojl¿ntirishning m¿qbul yöll¿rini izl¿b top¿dig¿n k¿sb eg¿si bölishni t¿l¿b et¿di. Shuni t¿¿kidl¿sh lozimki, öquv yurtl¿rid¿ öquvchil¿rning bilim, könikm¿ v¿ m¿l¿k¿sini y¿n¿d¿ must¿hk¿ml¿sh v¿ ¿dol¿tli b¿hol¿sh, shu orq¿li öquvchil¿rning bilimg¿ bölg¿n qiziqishini orttirish ¿sosiy v¿zif¿ hisobl¿n¿di. Bugungi kund¿ ¿xborotl¿r oqimining köp¿yishi, ilm v¿ f¿n t¿r¿qqiyotining j¿d¿ll¿shuvi, texnik¿ v¿ texnologiy¿l¿rning özg¿rishi ped¿gogik ¿ psixologik v¿ metodik, t¿yyorg¿rlikning m¿¿lum d¿r¿j¿d¿ ¿eskirishi¿g¿ olib keldi.