In sechs Beiträgen Ambivalenzen der Aufklärungspädagogik darzustellen ist das Ziel des vorliegenden Tagungsbandes. Indem die Spannungen und Polaritäten zwischen Verstandesaufklärung und traditioneller Lebensform, individueller Freiheit und gesellschaftlichen Zwängen, magischen Welterklärungen und kritischer Vernunft, Animalität und Vernunftfähigkeit zu immer neuen Klärungsversuchen herausfordern, stellt sich Aufklärung als ein unabgeschlossener Prozeß dar.
Sachgebiete: Pädagogik
Sachgebiete: Pädagogik