51,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
26 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Ogólnym celem tego badania jest zbadanie, które profile praktyki nauczycielskiej s¿ przedstawiane jako estetyka przemocy symbolicznej przez syndrom wypalenia zawodowego i jego ponowne znaczenie, szczególnie w¿ród kobiet. Cele szczegó¿owe s¿ nast¿puj¿ce 1) Ujawnienie zmian dotycz¿cych zdrowia psychicznego nauczycielek z perspektywy syndromu wypalenia zawodowego i jego wp¿ywu na psycho-emocjonaln¿ i zawodow¿ wydajno¿¿; 2) Zidentyfikowanie niektórych rodzajów zawoalowanych dziää przemocy symbolicznej w kontek¿cie szkolnym, które prowadz¿ do choroby zawodowej kobiet, skutkuj¿cej syndromem…mehr

Produktbeschreibung
Ogólnym celem tego badania jest zbadanie, które profile praktyki nauczycielskiej s¿ przedstawiane jako estetyka przemocy symbolicznej przez syndrom wypalenia zawodowego i jego ponowne znaczenie, szczególnie w¿ród kobiet. Cele szczegó¿owe s¿ nast¿puj¿ce 1) Ujawnienie zmian dotycz¿cych zdrowia psychicznego nauczycielek z perspektywy syndromu wypalenia zawodowego i jego wp¿ywu na psycho-emocjonaln¿ i zawodow¿ wydajno¿¿; 2) Zidentyfikowanie niektórych rodzajów zawoalowanych dziää przemocy symbolicznej w kontek¿cie szkolnym, które prowadz¿ do choroby zawodowej kobiet, skutkuj¿cej syndromem wypalenia zawodowego; 3) Usystematyzowanie strategii, które mo¿na wprowadzi¿ w ¿ycie przy wdräaniu praktyk pedagogicznych zwi¿zanych z programem nauczania, w znacz¿cy i aktywny sposób, prowadz¿c do rewindykacji zawodu nauczyciela.Badania maj¿ na celu zidentyfikowanie niewidocznych niuansów praktyk pedagogicznych i relacji interpersonalnych, podkre¿laj¿c znaczenie ponownego okre¿lenia roli nauczyciela w celu z¿agodzenia wp¿ywu przemocy symbolicznej na zdrowie psychiczne i wyniki zawodowe nauczycieli.
Autorenporträt
The author has a degree in Pedagogy from the Federal University of Amazonas, Specialization in Curriculum Management and Development of Pedagogical Practices - Amazonas State University, Business Pedagogy - Metropolitan Faculty of São Paulo, Master's and Doctorate in Educational Sciences from the University of the Integration of the Americas.