Jeto rasskaz o priobretenii studentami akademicheskoj gramotnosti w Uniwersitete Zapadnogo Kejpa, Juzhnaq Afrika. Issledowanie, predstawlqüschee soboj seriü iz chetyreh kachestwennyh tematicheskih issledowanij, prowoditsq na fakul'tete iskusstw s uporom na studentow, izuchaüschih lingwistiku. V ramkah sociokul'turnogo i kontextual'nogo podhoda k gramotnosti ono demonstriruet wzaimoswqz' woprosow wtorogo qzyka i akademicheskogo diskursa, a takzhe podtwerzhdaet znachimost' predwaritel'nogo obucheniq w wysshem obrazowanii. V issledowanii rassmatriwaetsq institucional'nyj kontext, wospriqtie samih studentow, ih zhiznennyj opyt i otrywki iz pis'mennyh rabot studentow. V monografii utwerzhdaetsq, chto razrabotchiki politiki i prepodawateli dolzhny izuchat' i prinimat' wo wnimanie predshestwuüschee obuchenie swoih studentow, chtoby powysit' wowlechennost' i akademicheskuü uspeshnost' studentow.