Religioznoe obrazowanie rassmatriwaetsq kak wazhnejshij instrument, ispol'zuemyj dlq preobrazowaniq lichnosti w chastnosti i obschestwa w celom. S uchetom togo, chto tradicionno prepodawalos' segodnq, ozhidaetsq, chto to zhe samoe prepodawanie budet westis' w shkole cherez programmy CRE, pastoral'nye programmy i cherez programmy konsul'tirowaniq. Srednee obrazowanie prizwano podgotowit' uchaschihsq k polnocennoj zhizni w obschestwe i obucheniü dlq prodolzheniq obrazowaniq. Dlq togo chtoby zhit' polnocennoj zhizn'ü w lübom obschestwe i wnosit' swoj wklad w social'noe, äkonomicheskoe i politicheskoe razwitie strany, neobhodimo, chtoby u cheloweka byli sootwetstwuüschie nawyki, cennosti, ustanowki, znaniq i kompetencii. Za poslednie gody w srednih shkolah Kenii nablüdaetsq znachitel'nyj rost nedisciplinirowannosti uchaschihsq. V razwiwaüschihsq stranah nedisciplinirowannost' qwlqetsq osnownoj i postoqnnoj administratiwnoj problemoj srednih shkol w razwiwaüschihsq stranah. Cel' issledowaniq - opredelit' rol' CRE w nrawstwennom formirowanii uchaschihsq srednih shkol w izbiratel'nom okruge Kangundo okruga Machakos.