Cel' dannoj raboty - issledowat', kak praktika psihopedagogiki mozhet stat' wazhnym instrumentom w narodnom obrazowanii. Tema zatragiwaet real'nost', s kotoroj stalkiwaütsq mnogie uchitelq, kogda oni stalkiwaütsq s uchenikami, ispytywaüschimi trudnosti w obuchenii, i ne znaüt, chto delat'. Dannoe issledowanie prowodilos' s uchastiem uchitelej, sostawlqüschih pedagogicheskij kollektiw gosudarstwennoj nachal'noj i srednej shkoly w Fortaleze. Cel'ü issledowaniq bylo wyqsnit', umeüt li uchitelq sprawlqt'sq s trudnostqmi w obuchenii na urokah, kakow urowen' znanij uchitelej o trudnostqh w obuchenii i kakie meropriqtiq prowodqtsq w shkole s uchaschimisq, ispytywaüschimi trudnosti w obuchenii. V kachestwe metodologii ispol'zowalsq kachestwennyj podhod, a dlq sbora dannyh primenqlas' polustrukturirowannaq anketa, sostoqschaq iz shesti woprosow.