Brenda Leibowitz

Znaczenie alfabetyzacji akademickiej w szkolnictwie wy¿szym

Wcze¿niejsze uczenie si¿ studentów a nabywanie przez nich umiej¿tno¿ci akademickich na wieloj¿zycznym uniwersytecie w RPA

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Jest to opis nabywania przez studentów umiej¿tno¿ci czytania i pisania na Uniwersytecie Zachodniego Przyl¿dka w RPA. Badanie, seria czterech jako¿ciowych studiów przypadku, zostäo przeprowadzone na wydziale artystycznym, ze szczególnym uwzgl¿dnieniem studentów lingwistyki. Umiejscowione w szeroko poj¿tym spo¿eczno-kulturowym i kontekstualnym podej¿ciu do alfabetyzacji, pokazuje wzajemne powi¿zanie kwestii drugiego j¿zyka i dyskursu akademickiego oraz potwierdza znaczenie wcze¿niejszego uczenia si¿ w szkolnictwie wy¿szym. Studium bierze pod uwag¿ kontekst instytucjonalny, percepcje studentów, ich do¿wiadczenia ¿yciowe oraz fragmenty tekstów pisanych przez studentów. Monografia przekonuje, ¿e osoby odpowiedzialne za planowanie polityki edukacyjnej oraz wyk¿adowcy powinni badä i brä pod uwag¿ wcze¿niejsze uczenie si¿ swoich studentów, aby zwi¿kszy¿ ich zaangäowanie i sukces akademicki.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 208
• Erscheinungstermin: 21. Mai 2021
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 13mm
• Gewicht: 328g
• ISBN-13: 9786203717471
• ISBN-10: 6203717479
• Artikelnr.: 62309731

Autorenporträt

Brenda Leibowitz es actualmente directora del Centro de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad de Stellenbosch (Sudáfrica). Es responsable del desarrollo profesional de los profesores y tiene intereses de investigación en la educación para la justicia social, la erudición de la enseñanza y el aprendizaje y la alfabetización académica.