Perwaq chast' poswqschena poshagowoj razrabotke teoreticheskoj modeli bumazhnoj samoinformacionnoj pedagogiki. Vtoraq chast' reinwestiruet orientirowannoe na pol'zowatelq modelirowanie, razreshennoe kognitiwnoj ärgonomikoj, s poqwleniem nowyh media. Tret'q chast' poswqschena poisku uslowij dlq bolee äffektiwnogo pedagogicheskogo soprowozhdeniq onlajn-obucheniq.
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