44,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

To badanie metod¿ mieszan¿ analizuje wykorzystanie zró¿nicowanego nauczania w uniwersyteckim programie przygotowania nauczycieli, w którym uczestnicz¿ rdzenni amerykäscy studenci uniwersytetu w Montanie. W badaniu tym badano, jak kandydaci na amerykäskich nauczycieli z Indii rozumiej¿ zasady zró¿nicowanego nauczania oraz czy i jak widz¿ swoich instruktorów modeluj¿cych t¿ strategi¿. Przeanalizowano, czy nauczyciele przedszkolni odnie¿li wi¿kszy sukces w swoich w¿asnych zaj¿ciach, a tak¿e czy kontynuowali efekt falowania, który wniós¿by do klas tych przysz¿ych nauczycieli w trakcie ich pracy z…mehr

Produktbeschreibung
To badanie metod¿ mieszan¿ analizuje wykorzystanie zró¿nicowanego nauczania w uniwersyteckim programie przygotowania nauczycieli, w którym uczestnicz¿ rdzenni amerykäscy studenci uniwersytetu w Montanie. W badaniu tym badano, jak kandydaci na amerykäskich nauczycieli z Indii rozumiej¿ zasady zró¿nicowanego nauczania oraz czy i jak widz¿ swoich instruktorów modeluj¿cych t¿ strategi¿. Przeanalizowano, czy nauczyciele przedszkolni odnie¿li wi¿kszy sukces w swoich w¿asnych zaj¿ciach, a tak¿e czy kontynuowali efekt falowania, który wniós¿by do klas tych przysz¿ych nauczycieli w trakcie ich pracy z zagro¿onymi uczniami, w szczególno¿ci tymi pochodzenia amerykäsko-indyjskiego.
Autorenporträt
Dr Darlene J. Bricker, Ed.D: Studiowäa wp¿yw instrukcji ró¿nicowania w innej kulturze na poziomie uniwersyteckim. Profesor nadzwyczajny w dziedzinie edukacji na Montana State University- Northern.