Ze wzgl¿du na wielorasow¿ specyfik¿ Singapuru, nasza dwuj¿zyczna polityka przyj¿¿a j¿zyk angielski jako lingua franca i mandary¿ski, malajski, tamilski jako j¿zyk ojczysty dla kädej grupy rasowej. W niniejszym opracowaniu zastosowano dekonstruktywistyczne podej¿cie do badania s¿abych wyników akademickich Malajów poprzez ujawnienie operacji le¿¿cych u podstaw stereotypowego esencjalizmu rasowego, skupiaj¿c si¿ w szczególno¿ci na tym, czy dana rasa i jej j¿zyk ojczysty (malajski) mog¿ mie¿ wp¿yw na wyniki edukacyjne Malajów. Zogniskowany wywiad grupowy zostä przeprowadzony z sze¿cioma malajskimi studentami zaangäowanymi poprzez kontakty osobiste i dobór próby kuli ¿niegowej. Badanie to pokazuje, jak j¿zyk stanowi szar¿ stref¿ pomi¿dzy multirasizmem a asymilacj¿ zarówno na poziomie mikro (indywidualnym), jak i makro (spo¿ecznym). Poprzez powi¿zanie zarówno poziomu mikro (polityka dwuj¿zyczna), jak i makro ("wspó¿czesny Singapur") pod wzgl¿dem j¿zykowym, wyniki tego badania podkre¿laj¿, jak osi¿gni¿cia akademickie lub s¿abe wyniki staj¿ si¿ po prostu kwesti¿ "rasow¿", która rozwija si¿ do rzeczywisto¿ci wzi¿tej za pieni¿dze, kiedy mo¿na j¿ odkry¿ jako kwesti¿ j¿zykow¿.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.