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Im Rahmen dieser Arbeit werden die Leseinteressen von Buben der Grundstufe 2 untersucht und in weiterer Folge Faktoren beleuchtet, welche die Auswahl der Lektüre beeinflussen können. Im ersten Teil der Arbeit erfolgt eine theoretische Auseinandersetzung mit Begriffen und Modellen des Lesens. Ebenso werden Studien in Bezug auf die Kinder- und Jugendliteratur dargelegt. Der zweite Teil der Arbeit umfasst die Forschungsergebnisse der empirischen Untersuchung, die in neun dritten und neun vierten Volksschulklassen durchgeführt wurde.