Andere Kunden interessierten sich auch für
![Sozialisation und Behinderung]( "Sozialisation und Behinderung")
Sozialisation und Behinderung29,90 €![Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum]( "Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum")
Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum22,90 €![Diagnostik als Beziehungsgestaltung]( "Diagnostik als Beziehungsgestaltung")
Diagnostik als Beziehungsgestaltung39,80 €![Empowerment und Exklusion]( "Empowerment und Exklusion")
Empowerment und Exklusion44,90 €
Die vorliegende historiographische Studie skizziert zentrale Fachentwicklungen innerhalb der Sektion Sonderpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Personalia, Detailfakten, bildungspolitische Entwicklungslinien, wissenschaftstheoretische Kontroversen, Vorurteilskulturen und soziokulturelle Prozesse werden zum 50jährigen Bestehen
ihrer DozentInnentagung in der Dialektik von Inklusion und Exklusion erinnert. Die Publikation dokumentiert einige
Widersprüche, Ambivalenzen, Brüche und Differenzlinien innerhalb der letzten Jahrzehnte. Im Mittelpunkt steht keine
Geschichte der Theorieentwicklung, sondern die Nachforschung über spezifische Ereignisse, personale Verflechtungen,
Institutionen und Traditionen, die in Verbindung mit der Entwicklung der Sektion Sonderpädagogik dargestellt wird.
ihrer DozentInnentagung in der Dialektik von Inklusion und Exklusion erinnert. Die Publikation dokumentiert einige
Widersprüche, Ambivalenzen, Brüche und Differenzlinien innerhalb der letzten Jahrzehnte. Im Mittelpunkt steht keine
Geschichte der Theorieentwicklung, sondern die Nachforschung über spezifische Ereignisse, personale Verflechtungen,
Institutionen und Traditionen, die in Verbindung mit der Entwicklung der Sektion Sonderpädagogik dargestellt wird.