Wie können in der frühen Sozialisation die Grundsteine für den Umgang mit Vielfalt gelegt werden? Wie kann frühe inklusive Bildung und Erziehung in der Praxis gestaltet werden? In diesem Buch geht es um eine Pädagogik der Begleitung und Förderung kindlicher Bildungs- und Entwicklungsprozesse in inklusiven Zusammenhängen und um die Teilhabe von Kindern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Europäische Wissenschaftler/innen und Praktiker/innen kooperierten hier in außergewöhnlicher Weise.
Entstanden ist ein Manual, in dem Theorie und Praxis auf beste Art und Weise verknüpft werden - ein Manual mit vielen fachlich-konzeptionellen Impulsen, mit Vorschlägen zur Analyse der eigenen Praxis, mit Gestaltungsideen für die Praxis der inklusiven Bildung und Erziehung und mit der Darstellung ihrer wichtigen Prinzipien. Es richtet sich an Erzieher/innen, Sozialpädagoginnen/-pädagogen und an Lehrer/innen, die den Blick nach draußen suchen und offen sind für Anregungen aus anderen europäischen Ländern.
Entstanden ist ein Manual, in dem Theorie und Praxis auf beste Art und Weise verknüpft werden - ein Manual mit vielen fachlich-konzeptionellen Impulsen, mit Vorschlägen zur Analyse der eigenen Praxis, mit Gestaltungsideen für die Praxis der inklusiven Bildung und Erziehung und mit der Darstellung ihrer wichtigen Prinzipien. Es richtet sich an Erzieher/innen, Sozialpädagoginnen/-pädagogen und an Lehrer/innen, die den Blick nach draußen suchen und offen sind für Anregungen aus anderen europäischen Ländern.