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1. Ausbildungssituation1.1 Persönliche Angaben zum Auszubildenden1.2 Angaben zum Ausbildungsbetrieb2. Thema der Unterweisung2.1 Dauer der Unterweisung2.2 Zeitpunkt der Unterweisung2.3 Anlass der Unterweisung2.4 Vorherige Unterweisung2.5 Folgende Unterweisung2.6 Ausbildungsort3. Lernziele3.1 Richtlernziel3.2 Groblernziel3.3 Feinlernziel3.3.1 Kognitiver Bereich3.3.2 Affektiver Bereich3.3.3 Psychomotorischer Bereich3.3.4 Methoden- und Sozialkompetenz4. Ablauf der Unterweisung4.1 Gewählte Unterweisungsmethode4.2 Ablaufplan der Unterweisung4.2.1 Vorbereitungsphase4.2.2 Brainstorming4.2.3…mehr

Produktbeschreibung
1. Ausbildungssituation1.1 Persönliche Angaben zum Auszubildenden1.2 Angaben zum Ausbildungsbetrieb2. Thema der Unterweisung2.1 Dauer der Unterweisung2.2 Zeitpunkt der Unterweisung2.3 Anlass der Unterweisung2.4 Vorherige Unterweisung2.5 Folgende Unterweisung2.6 Ausbildungsort3. Lernziele3.1 Richtlernziel3.2 Groblernziel3.3 Feinlernziel3.3.1 Kognitiver Bereich3.3.2 Affektiver Bereich3.3.3 Psychomotorischer Bereich3.3.4 Methoden- und Sozialkompetenz4. Ablauf der Unterweisung4.1 Gewählte Unterweisungsmethode4.2 Ablaufplan der Unterweisung4.2.1 Vorbereitungsphase4.2.2 Brainstorming4.2.3 Planungsphase4.2.4 Erarbeitungsphase4.2.5 Präsentationsphase4.2.6 Kontrollphase4.4 Arbeitszergliederung4.5 Didaktische Reserve4.5 Verwendete Ausbildungsmittel5. Erfolgskontrolle5.1 Reflexionsgespräch5.2 Fazit
Autorenporträt
Sandra Müller M.A., in Erfurt geboren, begann das Studium der Erziehungswissenschaft und Soziologie zur Magistra Artium an der Technischen Universität Dresden und führte es nach der Magisterzwischenprüfung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena fort