"Warum sprechen wir Zahlen anders aus, als wir sie schreiben?" oder "Warum lesen wir Zahlen von hinten nach vorne?" Solche Fragen werden heute auch öffentlich immer wieder gestellt. Das Bildungssystem hat allerdings keine sachgerechten Antworten auf diese Fragen bereit! Muss man sich nicht für ein richtiges Verständnis der Herkunft unseres Zahlendarstellungssystems einsetzen, dessen Erfindung und Verbreitung eine der bedeutendsten Kulturleistungen der Menschheit ist? Es stellt sich auch zwangsläufig die Frage, ob das Stellenwertsystem nicht auch in mündliche Zahlendarstellungen eingeführt werden und die unverdrehte Zahlensprechweise gesellschaftlich anerkannt und in Schulen unterrichtet werden sollte? Die Mitglieder des Vereins "Zwanzigeins" sind sich natürlich bewusst, dass dies nur in einem längeren Prozess erreicht werden kann. Im Norwegischen wurde in den vergangenen Jahrzehnten ein solcher Wechsel der Zahlensprechweise vorgenommen. Sollte nicht auch im Deutschen im Laufe derZeit die schreibkonforme Zahlensprechweise eingeführt werden können?