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Gegenstand der vorliegenden Arbeit sind zwei italienische Klassiker in Tagebuchform - Cuore und Il Giornalino di Gian Burrasca. Beim Lesen sind mir viele Gemeinsamkeiten aber auch grundsätzlich Gegenteiliges aufgefallen. Das hat mich zu dieser Arbeit inspiriert. Ich werde versuchen, diese beiden Aspekte - Gegensätze und Berührungspunkte - herauszuarbeiten. Zum besseren Verständnis der Texte schicke ich eingangs einen Überblick zur historischen, wirtschaftlichen und politischen Situation im "neuen" Italien voraus. Ich möchte versuchen, die Werke in ihrer Epoche anzusiedeln und die Motive ihrer…mehr

Produktbeschreibung
Gegenstand der vorliegenden Arbeit sind zwei italienische Klassiker in Tagebuchform - Cuore und Il Giornalino di Gian Burrasca. Beim Lesen sind mir viele Gemeinsamkeiten aber auch grundsätzlich Gegenteiliges aufgefallen. Das hat mich zu dieser Arbeit inspiriert. Ich werde versuchen, diese beiden Aspekte - Gegensätze und Berührungspunkte - herauszuarbeiten. Zum besseren Verständnis der Texte schicke ich eingangs einen Überblick zur historischen, wirtschaftlichen und politischen Situation im "neuen" Italien voraus. Ich möchte versuchen, die Werke in ihrer Epoche anzusiedeln und die Motive ihrer Entstehung zu erklären. Bei den Themen, die näher betrachtet werden sollen, handelt es sich um den Status und die Entwicklung der Familie und die Darstellung der Institution Schule. Diese beiden Aspekte werden als diametral entgegengesetzt präsentiert. Im weiteren Verlauf werde ich die Texte narratologisch analysieren, um auch hier die Unterschiede sichtbar zu machen. Der Text wird dafür in mehrfacher Hinsicht untersucht. Bei der Entwicklung meiner Ansätze stütze ich mich auf die Textanalyse beider Werke.
Autorenporträt
Janine Knittel wurde in Villach in Kärnten geboren. Sowohl die geografische Nähe zu Italien als auch ihre Affinität zur italienischen Sprache brachten sie erst spät zum Studium der Romanistik. In ihrem Werk behandelt sie unterschiedliche Themenkreise wie soziales Verhalten, Familie, Geschichte oder die Entwicklung der Schule in Italien.