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Zwischen kritischer Auseinandersetzung und amüsanter Abrechnung
Nicht einmal die Hälfte derjenigen, die ein Lehramtsstudium antreten, erreicht später ein Klassenzimmer. Eine erschreckende Zahl, aber gleichzeitig eine erklärbare: Auch der Autor dieses Buches zog die Notbremse und nimmt uns mit auf eine unterhaltsame und nachdenklich stimmende Reise durch die Irrungen und Wirrungen des Bildungssystems und des Studiums, die die Entscheidungen der jungen Studierenden und Lehramtsanwärter nachvollziehbar machen lässt.
In einem abwechslungsreichen Mix aus nacherzählten Anekdoten, humorvollen
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Produktbeschreibung
Zwischen kritischer Auseinandersetzung und amüsanter Abrechnung

Nicht einmal die Hälfte derjenigen, die ein Lehramtsstudium antreten, erreicht später ein Klassenzimmer. Eine erschreckende Zahl, aber gleichzeitig eine erklärbare: Auch der Autor dieses Buches zog die Notbremse und nimmt uns mit auf eine unterhaltsame und nachdenklich stimmende Reise durch die Irrungen und Wirrungen des Bildungssystems und des Studiums, die die Entscheidungen der jungen Studierenden und Lehramtsanwärter nachvollziehbar machen lässt.

In einem abwechslungsreichen Mix aus nacherzählten Anekdoten, humorvollen Hyperbeln und seriöser Auseinandersetzung skizziert er prägnant aktuelle Missstände, lässt weitere (Ex-)Studierende zu Wort kommen, zeigt gravierende Unterschiede zwischen Theorie und Praxis auf und beschreibt seine eigenen, ganz persönlichen Probleme mit dem modernen Lehrerberuf.

Ergänzt durch 3 Gastbeiträge

Vorsicht, bissig!
Autorenporträt
Bury, Kevin
1991 im beschaulichen Südbaden, direkt an der schweizerischen Grenze, geboren. Äußerst durchschnittlich in der Schule, im Arbeitsverhalten und im Leben. Großes Talent in Sachen "Durchmogeln", "Rumwurschteln" und "Sich-Herauswinden". Aber eigentlich ganz nett. Vorlieben für Realismus, Skeptizismus, digitale Zeitverschwendung, nerdige Nischenthemen, Humor in all seinen Facetten und gechillte Aufenthalte in Bars mit großer Auswahl an gold-gelben Schaumsüppchen. Nebenbei relativ erfolgreich Deutsch, Geschichte und Politik auf Lehramt studiert. 2019 vom staatlichen Schulsystem an eine Privatschule gewechselt.