Was -bringt- Bildungsmobilität für Frauen? Wie bewerten berufstätige Akademikerinnen im Rückblick ihren sozialen Aufstieg? Wie deuten sie den Einfluß von Klassenherkunft und Geschlecht auf ihre Bildungs- und Berufslaufbahn? Ist ihnen die erfolgreiche Integration in das akademische Milieu gelungen, oder finden sie sich an den Rändern und in den Nischen ihres Berufsfeldes wieder? Anhand biographischer Interviews mit Lehrerinnen und Medizinerinnen, die aus Arbeiterfamilien stammen, verfolgt die Untersuchung von Christiane Rohleder die -Spuren- und Trampelpfade-, die die soziale Herkunft im Lebenslauf, im Selbstbild und im beruflichen Selbstverständnis von Bildungsaufsteigerinnen hinterläßt.