Zwischenmenschliche Konflikte bei Jugendlichen mit geistiger Behinderung
Spezifität und Prävention
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Der Konflikt ist integraler Bestandteil des Seins und fungiert als Gegenstand der interdisziplinären Forschung. Die psychologische Literatur behandelt die Fragen nach den Ursachen, der Struktur, der Dynamik von Konflikten, eine gewisse Aufmerksamkeit wird den Fragen der Konfliktlösung und des Konfliktmanagements gewidmet. Das Problem der zwischenmenschlichen Konflikte von Menschen mit Entwicklungsstörungen, insbesondere von geistig behinderten Menschen, ist jedoch bis heute nur unzureichend untersucht. Inzwischen treten aufgrund der typologischen Merkmale Konflikte dieser Kategorie besonder...
Der Konflikt ist integraler Bestandteil des Seins und fungiert als Gegenstand der interdisziplinären Forschung. Die psychologische Literatur behandelt die Fragen nach den Ursachen, der Struktur, der Dynamik von Konflikten, eine gewisse Aufmerksamkeit wird den Fragen der Konfliktlösung und des Konfliktmanagements gewidmet. Das Problem der zwischenmenschlichen Konflikte von Menschen mit Entwicklungsstörungen, insbesondere von geistig behinderten Menschen, ist jedoch bis heute nur unzureichend untersucht. Inzwischen treten aufgrund der typologischen Merkmale Konflikte dieser Kategorie besonders häufig auf und haben einen ausgeprägt destruktiven Charakter, was sich negativ auf die Bildung zwischenmenschlicher Beziehungen, Fähigkeiten der konstruktiven Kommunikation, Sozialisationsmöglichkeiten der geistig Behinderten auswirkt. Die vorliegende Arbeit widmet sich der Untersuchung der Besonderheiten von Konflikten in zwischenmenschlichen Beziehungen von Jugendlichen mit geistiger Behinderung und den Fragen ihrer Prävention. Diese Untersuchung kann für Forscher auf dem Gebiet der Konfliktologie, der Sonderpsychologie und der Strafvollzugspädagogik, für Spezialisten, die mit geistig behinderten Kindern arbeiten, für Studenten der Fachbereiche Psychologie und Pädagogik usw. interessant und nützlich sein.
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