Doreen Cerny

"... jüdische Grabsteine putzen"? (eBook, PDF)

Zu Biographien und Beweggründen freiwillig Engagierter an KZ-Gedenkstätten

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Die Autorin untersucht deutsche und österreichische (junge) Erwachsene, die an einer europäischen KZ-Gedenkstätte ihren Zivil- bzw. Freiwilligendienst ableisteten: Einerseits stellt sie ausgewählte Biographien vor. Andererseits werden in einer Gesamtschau die Motivlagen für diesen Dienst herausgearbeitet sowie die Erfahrungen, die sie während ihres Einsatzes an den KZ-Gedenkstätten sammelten, dokumentiert.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Budrich UniPress
• Seitenzahl: 194
• Erscheinungstermin: 8. Dezember 2009
• Deutsch
• ISBN-13: 9783863881160
• Artikelnr.: 56872403

Autorenporträt

Dr. phil. Doreen Cerny, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Paris-Lodron-Universität Salzburg, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Lehrorte: Salzburg, Wien, Jena

Inhaltsangabe

Aus dem Inhalt:

Forschungsinteresse, Problemstellungen und methodische Ausgangspunkte
Forschungsstand, Fragestellung und Relevanz desUntersuchungsansatzes
Freiwilliges Engagement im erziehungswissenschaftlichen und gesellschaftspolitischen Diskurs
Methodische Ausgangspunkte der Untersuchung
Fallanalysen
Entscheidungsmuster für den Freiwilligendienst
Der Freiwilligendienst als Ausdruck der Verknüpfung von Biographie und Gelegenheitsstruktur
Der Freiwilligendienst als Lern- und Bildungsfeld
Diskussion des Freiwilligendienstes als Lern- und Bildungsfeld

Rezensionen

Die Dissertation zeichnet sich durch das biographische fallorientierte Forschungsdesign aus. Die Autorin entwickelt eine eindeutige und differenzierte Fragestellung. Das methodisch und fachbegrifflich präzise, sichere und stringente Vorgehen führt zu Ergebnissen, die verallgemeinerungsfähig sind und die zu weiteren Forschungen anregen. Politisches Lernen 3-4/2012 Die Publikation von Cerny stellt einen wichtigen Beitrag zur Erforschung der subjektiven Zugänge zum Engagement dar. Sie füllt explizit die o.a. Forschungslücke, in dem freiwilliges Engagement in KZ-Gedenkstätten thematisiert wird und durch die intensive Einbeziehung der Biographien der Engagierten - in der doppelten Perspektive des retrospektiven Blicks, Wege zum und Entscheidung für ein bestimmtes Engagement, und des prospektiven Blicks: der Bedeutung des Engagements für die weitere Biographie. socialnet.de, 01.04.2010