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O objetivo do conjunto de trabalhos inaugurado com o presente volume é explicitar ao público dos PPGs da área de Antropologia e Arqueologia junto à CAPES (docentes, discentes, egressos e futuros ingressantes) - sobretudo aqueles/as que ocupam posições na coordenação de programas e colegas que pretendam encaminhar projetos de cursos novos, ou que pretendam propor a migração de programas à área - como se constrói a política pública de pós-graduação no Brasil. Num certo sentido, trata-se de oferecer material para uma certa "cidadanização acadêmica" para além do cumprimento de tarefas…mehr

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Produktbeschreibung
O objetivo do conjunto de trabalhos inaugurado com o presente volume é explicitar ao público dos PPGs da área de Antropologia e Arqueologia junto à CAPES (docentes, discentes, egressos e futuros ingressantes) - sobretudo aqueles/as que ocupam posições na coordenação de programas e colegas que pretendam encaminhar projetos de cursos novos, ou que pretendam propor a migração de programas à área - como se constrói a política pública de pós-graduação no Brasil. Num certo sentido, trata-se de oferecer material para uma certa "cidadanização acadêmica" para além do cumprimento de tarefas burocráticas, de modo a possibilitar que se considere o processo a partir do qual a relação entre Estado, formulação de políticas científicas e participação acadêmica opera na prática, considerando-a como parte de um serviço público em contexto democrático. Afinal, o tempo que relatórios e prestações de conta tomam, os recursos públicos que se recebe, e diversas outras feições do trabalho que hoje fazemos foram orientados pela história que este livro traz. Muito se critica o funcionamento do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), a CAPES e as associações científicas, mas há um grande desconhecimento que torna essas críticas muitas vezes frágeis.

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Autorenporträt
Ana Paula Mendes de Miranda é graduada em ciências sociais pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e doutora em antropologia pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente atua na UFF como professora associada IV do Departamento de Antropologia; professora do Programa de Pós-Graduação em Antropologia e do Programa Justiça e Segurança; pesquisadora do Instituto de Estudos Comparados em Administração Institucional de Conflitos 479 (InEAC); bolsista 1D de produtividade do CNPq; é bolsista do programa Cientista do Nosso Estado (CNE), da FAPERJ. Foi, ainda, coordenadora adjunta dos Programas Profissionais da Área de Antropologia e Arqueologia da CAPES e líder do Grupo de Pesquisa (CNPq) Antropologia Política e Conflitos: pesquisas empíricas sobre burocracias, religiões e mobilizações sociais. Antonio Carlos de Souza Lima é professor titular aposentado de Etnologia e colaborador voluntário do Programa de Pós-graduação em Antropologia Social (PPGAS/Departamento de Antropologia, Museu Nacional - Universidade Federal do Rio de Janeiro). Marcia Bezerra é professora associada da Universidade Federal do Pará (UFPA), onde atua no bacharelado em museologia (FAV/ICA) e no Programa de Pós-Graduação em Antropologia (PPGA/IFCH). É graduada em arqueologia pelas Faculdades Integradas Estácio de Sá (FINES-RJ), mestra em história antiga e medieval pela UFRJ e doutora em arqueologia pela USP. Foi presidenta da Sociedade de Arqueologia Brasileira, coordenadora adjunta da Área de Antropologia e Arqueologia (CAPES) e Southern America Representative do World Archaeological Congress. Integra o conselho editorial das revistas Archaeologies (Springer), International Journal of Cultural Property (Oxford) e Hawò (UFG). Tem desenvolvido pesquisas e publicado artigos e capítulos de livros sobre arqueologia amazônica, estudos de cultura material, práticas de colecionamento, educação patrimonial e ensino da arqueologia. É bolsista de produtividade do CNPq.