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A obra A coerção nas teorias de Freud, Skinner e Foucault: implicações para a filosofia, psicologia e educação, apresenta estudo com bases teóricas, bibliográficas e filosóficas acerca do conceito de coerção. A discussão emerge considerando perspectivas e contribuições de três importantes pensadores do século XX: Freud, Skinner e Foucault, de modo que, consideram tal conceito (coerção) como fenômeno social e no âmbito educacional, contextualizando-o historicamente, ressaltando sua contribuição e importância ao longo da história.

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  • Größe: 1.94MB
Produktbeschreibung
A obra A coerção nas teorias de Freud, Skinner e Foucault: implicações para a filosofia, psicologia e educação, apresenta estudo com bases teóricas, bibliográficas e filosóficas acerca do conceito de coerção. A discussão emerge considerando perspectivas e contribuições de três importantes pensadores do século XX: Freud, Skinner e Foucault, de modo que, consideram tal conceito (coerção) como fenômeno social e no âmbito educacional, contextualizando-o historicamente, ressaltando sua contribuição e importância ao longo da história.

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Autorenporträt
Giseli Monteiro Gagliotto: É psicóloga e pedagoga, com pós-doutorado em Psicologia pela Unidep, Portugal. Doutora em Educação pela Unicamp. Mestra em Psicologia pela UFSC. Professora associada da Unioeste, na graduação e no mestrado em Educação. Géssica de Souza Zuliani: É neuropsicóloga. Mestra em Educação pela Unioeste. Especialista em Análise do Comportamento e Avaliação Psicológica pela Unipar e em ABA e Neuropsicologia. Professora titular do curso de Psicologia na UniMater. Eduardo Nunes Jacondino: É doutor em Sociologia pela UFRGS. Mestre em Educação pela UFSM. Bacharel em Sociologia e Ciência Política pela UFPel. Professor associado da Unioeste, na graduação e no mestrado em Educação.