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  • Format: ePub

O estudo da vida afetiva em sua relação com o desenvolvimento cognitivo representa ainda hoje uma lacuna nas pesquisas em psicologia. Poucos são os trabalhos realizados nessa área, portanto são ainda pequenas as contribuições para a educação. Diante disso, esse livro promove uma reflexão a respeito do tema "emoção" no cenário educacional brasileiro. Tomando por base as pesquisas do psicólogo francês Henri Wallon, discute-se a necessidade, por parte da escola, de compreender o aluno em sua totalidade. Se a responsabilidade dos educadores é contribuir para a formação da personalidade do…mehr

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Produktbeschreibung
O estudo da vida afetiva em sua relação com o desenvolvimento cognitivo representa ainda hoje uma lacuna nas pesquisas em psicologia. Poucos são os trabalhos realizados nessa área, portanto são ainda pequenas as contribuições para a educação. Diante disso, esse livro promove uma reflexão a respeito do tema "emoção" no cenário educacional brasileiro. Tomando por base as pesquisas do psicólogo francês Henri Wallon, discute-se a necessidade, por parte da escola, de compreender o aluno em sua totalidade. Se a responsabilidade dos educadores é contribuir para a formação da personalidade do estudante, não há como atentar apenas à construção do conhecimento. Simultaneamente, é imprescindível construir a afetividade infantil. De maneira fluente, esse livro sustenta que a ausência de uma educação que aborde a emoção na sala de aula traz prejuízos irremediáveis à ação pedagógica. Demonstra ainda que um professor disposto a conhecer a relação antagônica entre emoção e desempenho cognitivo terá um importante instrumento para atuar com desenvoltura em situações tipicamente emocionais sem se deixar dominar por elas.

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Autorenporträt
Ana Rita Silva Almeida trabalhou com educação infantil em Salvador e como professora e coordenadora pedagógica em São Paulo. Formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Bahia (1989), tem mestrado (1994) e doutorado (1999) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Realizou pesquisas em Educação na Fundação Carlos Chagas e no Conselho Federal de Psicologia. Nos últimos anos, dividiu-se entre a França e a Itália, onde desenvolveu pesquisas sobre Wallon, trabalhou em projetos educacionais e frequentou cursos na Università degli Studi di Torino. Atualmente é professora de Psicologia da Educação nas Faculdades Jorge Amado, em Salvador. Publicou diversos trabalhos em revistas especializadas.