Roseneide Batista Cirino, Paulo Ricardo Ross, Sonia Maria Chaves Haracemiv

A INCLUSÃO ESCOLAR PELO SENTIR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

É preciso dar vez e voz à Pessoas com Deficiência, ouvir o que sentem sobre os contextos de aprendizagem escolar em espaços inclusivos. Esse é o mote desta obra, uma escuta humanizada e colocar em questionamentos como "sentem", pessoas jovens e adultas que vivenciam as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola. As pessoas com deficiência são seres histórico sociais e, partilham saberes, conhecimento e a cultura e, por isso têm condições de indicar o caminho pelo qual se há de trilhar, sugerindo que se eliminem os processos de exclusão amplamente combatidos pela legislação, mas que muitas vezes por fatores diversos estão presentes na escola. Anuncia a necessidade de superar dicotomias perpetradas no dilema eficiência-deficiência, reconhecendo-os como sujeito no mundo e para o mundo; asseveram sobre a necessidade de que os professores tenham acesso ao conhecimento, sobre as pessoas com história de deficiência e, sobre a necessidade de se reconhecer as pessoas com história de deficiência visual, sua história de vida e aprendizagem, seus processos de interação e participação, bem como a forma pela qual têm mais facilidade para expressar o que fora aprendido. Detalhes do produto

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Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 140
• Altersempfehlung: ab 7 Jahre
• Erscheinungstermin: 30. Januar 2023
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525124865
• Artikelnr.: 67370346

Autorenporträt

ROSENEIDE BATISTA CIRINO Professora Adjunta na Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranaguá, atuando com disciplinas e projetos relacionados à Educação Especial Inclusiva. Atuou como professora na Educação Básica, tanto no atendimento educacional especializado anos iniciais do Ensino Fundamental como no curso de formação de professores para o nível médio. Atuou também como pedagoga na gestão escolar. Atualmente, coordena o NESPI - Núcleo de Educação Inclusiva Campus Paranaguá, e coordena o PROFEI - Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional da Unespar. PAULO RICARDO ROSS Professor titular da Universidade Federal do Paraná, escritor e palestrante. Já palestrou em centenas de cidades do Brasil. Vem inspirando e ensinando jovens, pais e professores a perceberem seus valores, suas capacidades para conhecer a si mesmos e como podemos desafiar as outras pessoas, a partir do que elas sentem e necessitam, para que sejam respeitadas e se desenvolvam. Professor Paulo Ross defende que, quando conhecemos nosso valor, nós nos tornamos imparáveis. Nenhuma barreira irá bloquear o processo de aprender, comunicar-se e impactar positivamente as pessoas. Nada pode nos impedir de viver nossa real identidade e de ser as pessoas que nascemos para ser. SONIA MARIA CHAVES HARACEMIV Professora Associada IV da UFPR, Pós-Doutorado em Avaliação e Currículo na UNIRIO; Doutorado em História e Filosofia da Educação pela PUC-SP; Mestrado em Educação e Ciências pela UFSC-SC; Professora do Setor de Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE, e do Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE:TPEn - Mestrado Profissional, na Linha Formação da Docência e Fundamentos da Prática Educativa; Pesquisadora do Grupo de Estudos Pesquisa de Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano; Pesquisadora do Grupo de Estudos Pesquisa de Avaliação e Currículo - UNIRIO; Coordenadora do Projeto EJA e Tecnologias de 2017-2021, do EPEJA; Pesquisadora da Rede Internacional Luso-Brasileira de Pesquisa Colaborativa em Educação de Jovens, Adultos e de Pessoas Idosas, BRASILUEJA, parceria do Brasil, Portugal, Espanha e México; Coordenadora do Projeto de Pesquisa "Vozes do Cárcere - paz e não violência em busca de um novo modelo de gestão penal". Vice-Coordenadora do Observatório Social Saúde em Instituições Prisionais e Justiça Criminal.