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  • Format: ePub

Compreender a atual situação da pessoa com deficiência visual na educação a distância requer aprender quem eram e quais as condições dessas pessoas nas sociedades primitivas, passando por Grécia, Roma, Egito até chegar no período bíblico, ocasião em que se têm um novo olhar sobre essas pessoas a partir dos ensinamentos de Jesus Cristo, da Igreja Católica e das diversas irmandades religiosas que irão surgir ao longo da Idade Média. Esforços para acolhimento e iniciativas educacionais não faltaram, mesmo diante de todas as dificuldades encontradas em cada período. Também requer aprender que a…mehr

  • Geräte: eReader
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  • Größe: 3.85MB
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Produktbeschreibung
Compreender a atual situação da pessoa com deficiência visual na educação a distância requer aprender quem eram e quais as condições dessas pessoas nas sociedades primitivas, passando por Grécia, Roma, Egito até chegar no período bíblico, ocasião em que se têm um novo olhar sobre essas pessoas a partir dos ensinamentos de Jesus Cristo, da Igreja Católica e das diversas irmandades religiosas que irão surgir ao longo da Idade Média. Esforços para acolhimento e iniciativas educacionais não faltaram, mesmo diante de todas as dificuldades encontradas em cada período. Também requer aprender que a educação a distância não é novidade, uma vez que as epístolas do apóstolo Paulo constituem correspondências para transmitir os ensinamentos de Jesus para diversos povos. No Brasil, além do ensino por correspondência, foi de grande relevância a criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos (1854) e do Imperial Instituto de Surdos-Mudos (1857), dando início à educação especial no país. Atualmente, com o avanço das tecnologias digitais de informação e comunicação, é possível afirmar que existem proposições pedagógicas para a pessoa com deficiência visual, mesmo na modalidade a distância.

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Autorenporträt
LUIZ CLAUDIO GONÇALVES JUNIOR Doutor em Educação pela UNIMEP. Mestre em Direito pelo UNISAL. Licenciado em História pela UNIRIO. Pós-graduado em Educação e Tecnologia pela UFSCar. Pós-graduado em Docência do Ensino Digital em Saúde pelo Hospital Israelita Albert Einstein. Professor e pesquisador do Centro Universitário de Volta Redonda UniFOA. Membro da Comissão de Educação e de Direito e Liberdade Religiosa do Instituto dos Advogados Brasileiros - IAB.