Abdeljalil Akkari, 978-65-251-5982-9

Abordagens interculturais em educação (eBook, ePUB)

Entre teoria e prática

• Format: ePub

Produktbeschreibung

A crescente diversidade étnica e cultural caracteriza as nossas sociedades contemporâneas moldadas pela globalização e pela migração. Esta diversidade reflete-se necessariamente nos sistemas educativos e exige a introdução de abordagens interculturais à educação que possam melhorar os processos de aprendizagem e a qualidade da educação por todos. A partir de uma perspectiva internacional e comparativa, este trabalho apresenta, primeiro, os fundamentos teóricos e conceituais para levar em conta a diversidade cultural na escola. Em seguida, analisa as abordagens interculturais e os debates que elas suscitam em países tão diversos como os Estados Unidos, o Canadá, o Brasil, a Suíça e a França. Para cada contexto nacional, o trabalho aborda tanto as raízes históricas das abordagens interculturais como as iniciativas concretas impulsionadas pelas políticas educativas, direcionadas à operacionalização de forma concreta nas escolas e nas práticas pedagógicas. Por último, o livro expõe as discussões em torno do tratamento da diversidade linguística e/ou religiosa nas escolas, o processo de implementação da educação para a cidadania global e o papel determinante dos professores nas abordagens interculturais.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 292
• Erscheinungstermin: 16. Mai 2024
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525159829
• Artikelnr.: 70717255

Autorenporträt

É professor na Universidade de Genebra (Suíça), onde ensina abordagens comparativas e internacionais da educação. Os seus principais trabalhos de investigação estão focados na educação intercultural, na internacionalização das políticas educativas e na cooperação internacional na educação. MYRIAM RADHOUANE É pesquisadora na Universidade de Genebra, onde conclui uma tese sobre o valor da diversidade cultural na formação de professores. Sua pesquisa explora notavelmente o valor educacional agregado de professores de diversas origens étnicas e culturais.