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¿Qué entienden los docentes de educación superior por el concepto de incumplimiento? ¿Cuáles son sus principales faltas? Esta investigación con 605 profesores de Antioquia, parte de esas preguntas. En la universidad, los estudiantes se forman no solo para ser buenos profesionales sino también buenos ciudadanos. Y en ese proceso, la integridad académica y la cultura ciudadana de los docentes es clave. La deshonestidad de los profesores es un lastre para la educación de los estudiantes, y la integridad académica una oportunidad para dejar una huella entre quienes se forman en el aula. Este libro…mehr

Produktbeschreibung
¿Qué entienden los docentes de educación superior por el concepto de incumplimiento? ¿Cuáles son sus principales faltas? Esta investigación con 605 profesores de Antioquia, parte de esas preguntas. En la universidad, los estudiantes se forman no solo para ser buenos profesionales sino también buenos ciudadanos. Y en ese proceso, la integridad académica y la cultura ciudadana de los docentes es clave. La deshonestidad de los profesores es un lastre para la educación de los estudiantes, y la integridad académica una oportunidad para dejar una huella entre quienes se forman en el aula. Este libro presenta una radiografía de la percepción que tienen los docentes universitarios del departamento de Antioquia sobre integridad académica, el incumplimiento y sus niveles, la confianza en la ciudadanía y en los funcionarios públicos, las normas básicas de un Estado de derecho y su orientación religiosa y política.

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Autorenporträt
Mauricio García Villegas Doctor en Ciencia Política de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica) y doctor honoris causa de la Escuela Normal Superior de Cachan (Francia). Se desempeña como profesor del Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales (IEPRI) de la Universidad Nacional de Colombia, como investigador de Dejusticia y como columnista del periódico El Espectador. Entre sus publicaciones más recientes están: Normas de papel (Bogotá, 2009); La eficacia simbólica del derecho (Bogotá, 2014); El derecho al Estado (con J. R. Espinosa, Bogotá, 2013) y Les pouvoirs du droit (París, 2015). Nicolás Torres Echeverry Economista, magíster en Economía y abogado de la Universidad de los Andes. Actualmente está cursando una maestría en Sociología del Derecho en la Universidad de Stanford. Ha sido investigador del área de Estado de Derecho en Dejusticia, del Centro de Estudios para el Desarrollo Económico (CEDE) y miembro del Grupo de Derecho de Interés Público de la Universidad de los Andes (GDIP). Entre sus publicaciones recientes se encuentra Los territorios de la paz (con M. García, J. E. Revelo, J. R. Espinosa y N. Duarte, Bogotá, 2016). Andrea Ramírez Pisco Magíster en Estudios Políticos del Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales (IEPRI) de la Universidad Nacional de Colombia y estadística de esta misma Universidad. Se ha desempeñado como investigadora en proyectos de participación ciudadana, cambio cultural y cultura ciudadana desde el enfoque de la investigación mixta y cuantitativa. Actualmente se desempeña como directora del Observatorio de Cultura Ciudadana de Corpovisionarios. Juan Camilo Cárdenas Profesor titular de la Facultad de Economía de la Universidad de los Andes. Es ingeniero industrial de la Universidad Javeriana, y Ph. D. en Economía Ambiental y de Recursos de la Universidad de Massachusetts Amherst (Estados Unidos). Su trabajo se centra en el análisis y diseño de instituciones que promuevan la cooperación entre individuos y la solución de dilemas sociales, a través de las herramientas de la economía experimental y la economía del comportamiento. El eje de sus investigaciones es el estudio de la acción colectiva aplicada a problemas ambientales, y más recientemente a problemas de lo público asociados a la honestidad.