O projeto societário hegemônico no Brasil tem como marca estrutural a associação subordinada da classe burguesa aos centros desenvolvidos do capitalismo internacional. Tal modelo socioeconômico compreende um processo histórico de desenvolvimento desigual e combinado, que carrega em seu bojo fortes marcas de desigualdade social e o atraso deliberado de alguns setores da economia. Partindo dessa premissa - e atento à relação entre capitalismo dependente e a formação da escola pública no Brasil -, Aceleração da Aprendizagem no País do Atraso analisa o Programa Autonomia da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro enquanto programa prioritário para a correção da distorção idade-série. Apresenta o histórico das políticas destinadas à correção do fluxo escolar no Brasil, com ênfase nas classes de aceleração da aprendizagem, além de expor a participação de organizações da sociedade civil e do empresariado na elaboração desses programas. O livro situa as classes de aceleração como mais uma via diferenciada de escolarização no processo de universalização da escola pública. Mostra ainda que a manutenção do atraso no desenvolvimento de alguns setores produtivos é estruturalmente necessária para a realização do projeto econômico burguês do capitalismo à brasileira. Por fim, analisa, a partir de depoimentos e documentos, a Metodologia Telessala e suas intencionalidades enquanto projeto oriundo da burguesia local destinado à educação formal de frações da classe trabalhadora.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.