Les performances scolaires ont longtemps ete expliquees par les facultes cognitives. Les recherches recentes montrent pourtant le role preponderant de l'intelligence emotionnelle. Suivant cette dynamique, cet ouvrage se base sur les theories de l'intelligente emotionnelle pour predire les performances scolaires a partir des quotients emotionnels des eleves. Le lecteur pourra trouver dans ce livre des elements facilitant ou inhibant la reussite scolaire, ainsi que de nouvelles perspectives en Psychologie de l'education.
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