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  • Format: ePub

A obra, composta por 13 capítulos, aborda as temáticas das altas habilidades/superdotação, talentos, criatividade e potencialidades sob diferentes enfoques, teóricos e práticos. Conta com capítulos escritos por pesquisadores nacionais e internacionais, embasados na ideia de que os potenciais podem ser desenvolvidos e estimulados, especialmente no contexto educacional, dentro de uma proposta de atendimento educacional especializado às necessidades particulares dos superdotados.

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 11.66MB
Produktbeschreibung
A obra, composta por 13 capítulos, aborda as temáticas das altas habilidades/superdotação, talentos, criatividade e potencialidades sob diferentes enfoques, teóricos e práticos. Conta com capítulos escritos por pesquisadores nacionais e internacionais, embasados na ideia de que os potenciais podem ser desenvolvidos e estimulados, especialmente no contexto educacional, dentro de uma proposta de atendimento educacional especializado às necessidades particulares dos superdotados.

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Autorenporträt
FERNANDA HELLEN RIBEIRO PISKE - Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Realizou parte de seu Doutorado no Gifted Education Research and Resource Institute (GERI), na Purdue University, West Lafayette, Indiana, Estados Unidos, com enfoque no desenvolvimento da criatividade na educação de estudantes superdotados. Fundadora e Presidente do Instituto C&S - Criatividade & Superdotação para crianças, adolescentes e adultos com comportamento superdotado e/ou com Dupla Excepcionalidade. É autora e organizadora de livros publicados nos Estados Unidos, na Alemanha, em Portugal e no Brasil sobre altas habilidades/superdotação (AH/SD), autismo, dupla excepcionalidade, criatividade, bullying e teoria da complexidade. ORCID ID: orcid.org/0000-0002-1516-6455 TATIANA DE CASSIA NAKANO - Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Docente do programa de pós-graduação em Psicologia da PUC-Campinas. Visiting scholar na Universidade da Califórnia, Berkeley. PósDoutorado em Psicologia pela Universidade São Francisco (USF). Desenvolve pesquisas nas áreas de criatividade, inteligência, altas habilidades/superdotação e psicologia positiva. ORCID ID: orcid.org/0000-0002-5720-8940 ALBERTO ROCHA - Doutorado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação. Membro efetivo e da Assembleia de Representantes da Ordem dos Psicólogos Portugueses. Especialista em Psicologia da Educação, Necessidades Educativas Especiais e Intervenção Precoce pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. É Presidente da Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação (ANEIS), sendo ainda co-coordenador do Programa de Enriquecimento nos Domínios da Aptidão, Interesses e Socialização (PEDAIS) da responsabilidade da Delegação do Porto/Gondomar e diretor da revista científica "Sobredotação". ORCID ID: orcid.org/0000-0002-5570-9872 RAMÓN GARCÍA PERALES - Doutor em Educação pela Universidade Nacional de Educação a Distância (UNED). Professor da Faculdade de Educação de Albacete, área de Didática e Organização Escolar. Secretário Acadêmico do Departamento de Pedagogia da Universidade de Castilla-La Mancha (UCLM). Participação em vários projetos de inovação e investigação desenvolvidos tanto na UCLM como na UNED. Autor de patentes sobre avaliação de competência matemática e bullying. ORCID ID: orcid.org/0000-0003-2299-3421