Ce livre est concu comme un essai sur la necessite, en education et en travail social, d'adopter un changement strategique de paradigme envers ceux qui devraient etre les objectifs de tout projet concernant la formation et l'aide aux personnes. Dans tous les cas, il s'agit de comprendre que la realisation, aussi bien que la reorganisation des itineraires de vie, exigent la capacite d'affronter des aleas, des phases indefinies, des mutations, des fluctuations, etc., qui n'ont rien a voir avec la rigidite des principes abstraits, ni avec la consistance des pratiques stables, ni avec la securite des comportements convenus.
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