Olaf Groh-Samberg

Armut, soziale Ausgrenzung und Klassenstruktur (eBook, PDF)

Zur Integration multidimensionaler und längsschnittlicher Perspektiven

• Format: PDF

Produktbeschreibung

In der Arbeit wird ein innovatives Konzept zur empirischen Messung von Armut entwickelt, das sowohl zeitliche Aspekte wie den Zusammenhang von Einkommen und anderen materiellen Lebenslagen berücksichtigt. Umfangreiche Analysen zur Trendentwicklung von Armut und von Prekarität sowie zum Zusammenhang von Armut mit weitergehenden Aspekten der sozialen Ungleichheit zeigen das hohe Ausmaß der "strukturellen Verfestigung" der Armut in Deutschland.

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Produktdetails

• Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Seitenzahl: 194
• Erscheinungstermin: 1. März 2009
• Deutsch
• ISBN-13: 9783531914008
• Artikelnr.: 37360460

Autorenporträt

Olaf Groh-Samberg ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Längsschnittstudie Sozio-oekonomisches Panel (SOEP) am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung in Berlin.

Inhaltsangabe

Armut und soziale Ungleichheit. Grundlagen und Konzepte der Armutsberichterstattung.- Armutsberichterstattung zwischen Sozialpolitikberatung und Ungleichheitsforschung.- Multidimensionale Armutskonzepte: Ressourcen und Deprivationen.- Zeitlichkeit und Prekarität: Zur Kritik der dynamischen Armutsforschung.- Armut und soziale Ungleichheit.- Zonen der Armut und der Prekarität.- Datenbasis und Analysesetting.- Die Struktur der Armut - Zur Interaktion von Multidimensionalität und Zeitlichkeit.- Zonen der Armut und der Prekarität - Ein kombinierter Armutsindikator.- Entstrukturierung oder Verfestigung? - Trendanalysen multipler Armut 1984-2006.- Europäischer Vergleich.- Zusammenfassung.- Armut, soziale Exklusion und Klassenstruktur.- Klassentheorie und Klassenanalyse.- Risikogruppen und Typen der Armut.- Armut, soziale Exklusion und Klassenstrukturen.- Armut und Bildungschancen.- Schluss.

Rezensionen

"Als Gesamtwerk bietet das Buch nicht nur einen wertvollen Beitrag zur Schließung einer bedeutenden Forschungslücke, sondern regt zu weiterer theoretischer Arbeit und Forschung an. Durch die reflexive und argumentativ nachvollziehbare Verschränkung von Theorie und Empirie eignet es sich sowohl zum vertiefenden Einstieg in das Thema, als auch zur spezialisierten Auseinandersetzung mit dem Forschungskomplex." ZSE - Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 1-2010