Adolfo Veiller Souza Henriques

As práticas educativas da aids no jornal Nós Por Exemplo (1991-1995) (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

O historiador Adolfo Veiller Souza Henriques analisa os discursos pedagógicos sobre a aids publicados no jornal Nós Por Exemplo no período de 1991 a 1995. As notícias publicadas no referido jornal continham orientações para os leitores acerca do sexo seguro, como também informações sobre a doença. Esses discursos se configuravam como práticas educativas a partir do momento em que buscavam promover entre os leitores do jornal hábitos higiênicos pautados pelo saber médico a respeito do tema. Para tanto, inspirado nos modos de fazer história possibilitados pela História Cultural, o autor se apropria dos conceitos de "biopolítica" de Michel Foucault (1988), de "sensibilidades" a partir dos escritos de Sandra Pesavento (2007), de "doença" de acordo com Jacques Le Goff (1985), "doença" como metáfora conforme Susan Sontag (2007) e "estigma" de acordo com Erving Goffman (2013). Metodologicamente, apoia-se em Michel Foucault (2014) para operar a análise do discurso, problematizando os discursos pedagógicos sobre a aids publicados no impresso no recorte em análise. O autor revela que, por se tratar de um periódico voltado para o público gay, existia um interesse de desenvolver um cuidado de si nesse público por meio da promoção da vida, uma biopolítica.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: eManuscrito
• Seitenzahl: 150
• Erscheinungstermin: 28. Juni 2022
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786586723519
• Artikelnr.: 64244286

Autorenporträt

Historiador e advogado (inscrito na OAB/PB sob o nº 25.682). Graduado em Ciências Sociais e Jurídicas pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Possui Mestrado em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Campina Grande (PPGH/UFCG). Atualmente é Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGEd/UFRN), onde desenvolve a pesquisa "Estigmas e vulnerabilidades: os discursos médico-pedagógicos sobre HIV/aids na Paraíba (1985-1995)", na linha de pesquisa "Educação, Estudos Sócio-Históricos e Filosóficos".