L'auteur souligne le caractere eminemment paradoxal des mathematiques traduisant de ce fait, des points d'incompletude entre bonheur et malheur, tant pour les eleves que pour les enseignants. Il s'efforce de fonder, a l'instar des demarches de resolution de problemes, celle de problematisation comme autre chemin a l'assomption du bonheur en mathematiques.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.