Auswahl einer geeigneten Auswertungsmethode zur Auswertung einer Gruppendiskussion (eBook, PDF) - Rachbauer, Tamara
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Zusammenfassung aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,00, Donau-Universität Krems - Universität für Weiterbildung, Veranstaltung: Forschungsmethoden, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Coverstory „Das Notebook-Projekt“ erhalten Maria und Bernd den Auftrag, eine Auswertungsmethoden auszuwählen, mit welcher die beiden Hauptpersonen die Gruppendiskussion der Nicht-Notebook-LehrerInnen auf die in der Cover-Story genannten Forschungsfragen hin auswerten können. Im Arbeitsauftrag 3 sollen wir uns in die Lage von Bernd und Maria versetzen und diese Aufgabe lösen.…mehr

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Produktbeschreibung
Zusammenfassung aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,00, Donau-Universität Krems - Universität für Weiterbildung, Veranstaltung: Forschungsmethoden, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Coverstory „Das Notebook-Projekt“ erhalten Maria und Bernd den Auftrag, eine Auswertungsmethoden auszuwählen, mit welcher die beiden Hauptpersonen die Gruppendiskussion der Nicht-Notebook-LehrerInnen auf die in der Cover-Story genannten Forschungsfragen hin auswerten können. Im Arbeitsauftrag 3 sollen wir uns in die Lage von Bernd und Maria versetzen und diese Aufgabe lösen. Zur Aufgabenlösung gilt es die im zur Verfügung gestellten Dokument – Baustein III: Auswertungsmethoden – aufgeführten Methoden auf Ihre Tauglichkeit zur Beantwortung der in der Coverstory aufgeführten Forschungsfragen zu analysieren. Diese Forschungsfragen sind: •Welche Annahmen machen die Lehrer über die Wirkung von Notebooks auf den Unterricht? (kognitive Dimension 1) •Was wissen die Lehrer über die Potentiale von Notebooks für Lernen und Lehren? (kognitive Dimension 2) •Welche Ängste verbinden die Lehrer mit dem Notebook-Einsatz in der Schule? (emotionale Dimension 1) •Was macht die Lehrer neugierig, wenn es um Notebooks in der Schule geht? (emotionale Dimension 2) Dafür ist es notwendig, sich wie in Aufgabe 2 bestimmte Kriterien zu überlegen, die an die einzelnen Methoden gestellt werden können.
Autorenporträt
Schul- & Berufsbildung Seit 2013: Doktorandin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik an der Universität Passau 2013: Master of Arts MA (Abschluss mit Grade B) 2010-2013: Universitätsstudium Bildung und Medien - eEducation an der FernUniversität Hagen 2009-2010: Universitätslehrgang Medienbildung und eLearning an der Donau-Universität Krems 2009: Bachelor of Science BSc (Abschluss mit Grade A) 2005-2009: Hochschulstudium Medieninformatik an der Mediadesign Hochschule für Design und Informatik in München 2003-2004: Unternehmerprüfung mit Auszeichnung 2003: Lehrabschlussprüfung mit Auszeichnung 1999-2003: Lehrausbildung zur EDV-Technikerin in Linz 1999: Allgemeine Hochschulreife (Reifeprüfung mit Auszeichnung) 1991-1999: Bundes- und Realgymnasium in Braunau am Inn 1986-1991: Grundschule Regenbogenschule VS Laab in Braunau nach oben Berufserfahrung Seit 2014: Dozentin, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik an der Universität Passau Seit 2013: freiberuflich tätig für das Redaktionsbüro Education Mediengesellschaft mbH als Moodle-Kurs Entwicklerin & Beraterin in der Erwachsenenaus- und weiterbildung Seit 2005: E-Learning-/IT-/Web-Betreuerin & Beraterin (Einschulung von Lehrenden und Lernenden, Entwicklung, Einführung und Evaluierung von neuen Online-Lernumgebungen), Webentwicklerin & Webbetreuerin an der Regenbogenschule VS Laab 2009-2013: Lernberaterin & Lerntrainerin (Medien- und Wirtschaftsinformatik, Mathematik, Englisch, Deutsch, Physik, Latein), Kundenberaterin, IT-Betreuerin, Webentwicklerin & Webbetreuerin, verantwortlich für Öffentlichkeitsarbeit im Lerninstitut Braunau 2005-2009: Lernberaterin & Lerntrainerin (Medien- und Wirtschaftsinformatik, Mathematik, Englisch, Deutsch, Physik, Latein), Kundenberaterin, Werbung, IT-Betreuerin, Webentwicklerin & Webbetreuerin, verantwortlich für Öffentlichkeitsarbeit in der Guten Noten Werkstatt Braunau 2003-2005: Lernberaterin & Lerntrainerin (Medien- und Wirtschaftsinformatik, Mathematik, Englisch, Deutsch, Physik, Latein), Kundenberaterin in der Schülerhilfe Christiane Humer 2000-2002: Lehrausbildung zur EDV-Technikerin, Webentwicklerin (Entwicklung und Betreuung von Kunden-Websites), Durchführung von internen Schulungsmaßnahmen und Netzwerkbetreuung, verantwortlich für Öffentlichkeitsarbeit bei Dynamic Objects GmbH 1999-2000: Lehrausbildung zur EDV-Technikerin bei AHW EDV-Service Ges.n.b.R.